Jak minął ,,Poziomkom" styczeń
W miesiącu styczniu grupa przedszkolna „Poziomki” aktywnie uczestniczyła w różnorodnych działaniach dydaktycznych, wychowawczych i artystycznych, które sprzyjały wszechstronnemu rozwojowi dzieci.
W ramach edukacji językowej dzieci poznały litery ,,u'' oraz ,,s'', doskonaląc umiejętności słuchania, rozpoznawania i utrwalania ich w zabawach oraz ćwiczeniach grafomotorycznych. Podczas zajęć matematycznych przedszkolaki zapoznały się z liczbami 7 i 8, ucząc się liczenia, porównywania zbiorów oraz utrwalając poznane liczby w praktycznych sytuacjach.
Dzieci chętnie podejmowały zadania zespołowe, takie jak „Bałwanki” oraz „Kubeczki”, które rozwijały umiejętność współpracy, komunikacji oraz odpowiedzialności za wspólny efekt pracy. Ważnym wydarzeniem miesiąca były występy artystyczne z okazji Dnia Babci i Dziadka, podczas których dzieci z radością zaprezentowały przedstawienie ,,Jasełka'', sprawiając bliskim wiele wzruszeń.
Regularnie odbywały się zajęcia z języka angielskiego, rozwijając kompetencje językowe i społeczne. 22 stycznia odbyły się zajęcia koleżeńskie z grupą IV, podczas których dzieci wspólnie bawiły się i śpiewały piosenki w języku angielskim
W ramach programu BOF zrealizowano zabawy edukacyjne: „Dokarmianie ptaków zimą”, „Ekologiczna zabawka” oraz „Zabawy na śniegu”, które uwrażliwiały dzieci na potrzeby przyrody oraz kształtowały postawy proekologiczne.
Po obiedzie dzieci uczestniczyły w zabawach relaksacyjnych z wykorzystaniem bibułek i pianek, sprzyjających wyciszeniu i odpoczynkowi. W sali został również stworzony „Kącik Wyciszenia” z namiotem, który umożliwia dzieciom spokojne spędzanie czasu i regulowanie emocji.
W styczniu dzieci wspólnie stworzyły Kodeks Grupy, przypominający zasady zgodnego funkcjonowania w przedszkolu. Dodatkowo podpisano kąciki zabaw, co ułatwiło organizację przestrzeni i samodzielne korzystanie z sali.
Miniony miesiąc był czasem intensywnej pracy, radosnej zabawy oraz rozwijania samodzielności, współpracy i wzajemnego szacunku w grupie „Poziomki”.
